正反合的理论是黑格尔在康德的理论上发展而来的（虽然说与康德的理论发生了很大冲突），所谓的正反合是一种2元论，包含辩证法三个基本规律——质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律之中的后2个规律（主要是最后一个规律）。
基本介绍
打个比方：一只母鸡（正题）下了一个鸡蛋（反题）。母鸡一看，纳闷了：“这个东西不是我啊，它和我完全不一样呢！”但是孵化了十几天，小鸡（合题）破壳而出。原来，它还是一只鸡，但又不同于那只母鸡，也不同于那个蛋了。
三段式指发展的三段性，是古希腊哲学家普罗克洛首先提出的，他认为万物发展都可分为停留、前进、回复三个阶段。黑格尔吸收了三段式的思想，认为一切发展过程都可分为三个有机联系着的阶段：一、发展的起点，原始的同一(潜藏着它的对立面)，即“正题”；二、对立面的显现或分化，即“反题”；三、“正反”二者的统一，即“合题”。正题为反题所否定，反题又为合题所否定。但合题不是简单的否定，而是否定之否定或扬弃。
合题把正反两个阶段的某些特点或积极因素在新的或更高的基础上统一起来。“正反合”的“合”是正题与反题的综合，是“自我与非我”的统一，绝不能写成“和”字。
人生的举例
正的阶段：就是我们20岁以前的样子，童年的思想表现最有代表性，总是那中天真的，烂漫的，把什么都想的很美好，总以为这个世界到处都是阳光，没有丑恶，总因为王子和公主肯定会结婚，人都是那么善良，每天也快快乐乐的，没有什么烦恼。这时候的人单纯幼稚，少不更事，也没有形成自己的思想，更是缺少对生命的理解和人生的感悟。/n
反的阶段：这种日子过到15岁，16岁的时候，怎么看都不对劲了，发现现实的社会怎么和老师课堂上讲的怎么差距越来越大?现实和自己想的完全不是一回事，人也没有这么好了，社会也没有那么阳光了，父母的话也不听了，微笑也越来越少了，烦恼，压力，迷茫，挫折接踵而至了。也就是逆返心理了，在这个阶段的人由于知识的有限和和思想的不成熟，对于人生中的好多问题还不能给出合理的答案，但这也是成长的必须代价和必经阶段。
合的阶段：随着年龄的增长，阅历的加深，心智的成熟，那种逆返心理和叛逆情绪也逐渐归于平淡，对于世界和人生的看法一日趋合理，看问题也比较全面和客观了。这个阶段的人生已经建立起内在的价值判断体系，有了自己独立的思想和价值观，又着自己对生命的独特理解和个性追求，这时候人生收获的更多的是一种宽容，一份淡定，甚至是一种超然物外的人生境界。人活到了这个阶段，在眼中也没有什么不合理的了，生活交往中也很容易能做到圆润通达，合乎自然了。
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